Δευτέρα 18 Ιουνίου 2018

Επαναληπτικές ασκήσεις Γ' τάξης



Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη - 1η Ενότητα: ¨¨Πάλι μαζί¨¨ from iliadis ilias


Βρείτε και άλλες ασκήσεις πατώντας εδώ

Στις πιο κάτω ιστοσελίδες θα βρείτε υλικό επανάληψης για το καλοκαίρι

Γραμματική Γ’ Δημοτικού – Σχολικό Βοήθημα

Γραμματική Γ’ και Δ’ Δημοτικού – Σχολικό Βοήθημα 

Η Γραμματική της Νεοελληνικής Γλώσσας σε 86 απλά μαθήματα για Γ’, Δ’, Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού – Σχολικό Βοήθημα

Εκπαιδευτικό Λογισμικό Γ’ Δημοτικού

Εκπαιδευτικό Λογισμικό – Γλώσσα Γ’ και Δ’ Δημοτικού

Εκπαιδευτικό Λογισμικό – Ιστορία Γ’ και Δ’ Δημοτικού

Κανόνες ορθογραφίας για το Δημοτικό – Σχολικό Βοήθημα 

Βοήθημα για τη διδασκαλία της ορθογραφίας

Συντακτικό για το Δημοτικό – Σχολικό Βοήθημα

Γραμματική για το Δημοτικό – Σχολικό Βοήθημα

Online μαθήματα γραμματικής για το Δημοτικό  

Διαδραστικές ασκήσεις online για Γλώσσα, Μαθηματικά, Ιστορία, Μελέτη και Θρησκευτικά Γ’ Δημοτικού 

Βασικοί κανόνες ορθογραφίας

Βασική γραμματική της ελληνικής γλώσσα

 

Κυριακή 20 Μαΐου 2018

Το πιο γλυκό ψωμί

Πλάγιος λόγος
Πλάγιος λόγος λέγεται ο λόγος μέσω του οποίου μεταδίδονται τα λόγια ενός προσώπου έμμεσα, δηλαδή όχι ακριβώς όπως τα είπε αλλά όπως μας τα μεταφέρει ένα τρίτο πρόσωπο. Π.χ.: 
Ο Γιάννης τον ρώτησε γιατί φεύγει. 
Εκείνος απάντησε πως έχει κάποια δουλειά.

Για να μετατρέψουμε τον ευθύ λόγο σε πλάγιο: 
  1. Προσθέτουμε τα ονόματα των προσώπων,
  2. Βάζουμε συνδέσμους για να ενώσουμε τις προτάσεις
  3. Χρησιμοποιούμε ρήματα όπως "ρώτησε", "απάντησε", "είπε" κ.ά.
  4. Αλλάζουμε το πρόσωπο των ρημάτων από πρώτο σε τρίτο.
  5. Παραλείπουμε τις παύλες.
Π.χ.:
Ευθύς λόγος: - Έχεις πολλή δουλεία; 
Πλάγιος λόγος: Ο Δημήτρης τον ρώτησε αν έχει πολλή δουλειά.
"ο Δημήτρης", "τον" (δηλαδή αυτόν) >>> μπαίνουν τα πρόσωπα 
"αν" >>> μπαίνει ο σύνδεσμος που ενώνει τις προτάσεις 
"ρώτησε" >>> το ρήμα που χρησιμοποιούμε 
το ρήμα "έχεις" >>> μπαίνει σε τρίτο πρόσωπο "έχει"

Προσοχή:
Στον ευθύ λόγο τα λόγια ενός προσώπου μπορεί να είναι μέσα σε εισαγωγικά («»), ενώ προηγείται διπλή τελεία (:). Στην περίπτωση αυτή όταν μετατρέπουμε τον ευθύ σε πλάγιο λόγο, παραλείπουμε τα εισαγωγικά και τη διπλή  τελεία, ενώ κάποιες λέξεις μπορεί να αλλάξουν ανάλογα με το νόημα. Π.χ.:
Ευθύς λόγος: Ο δάσκαλος είπε: «Ανοίξτε τα βιβλία σας». 
Πλάγιος λόγος: Ο δάσκαλος είπε ν' ανοίξουν τα βιβλία τους.


Πηγή  e τάξη
       

Τρίτη 24 Απριλίου 2018

Τα ταξίδια του παππού μου

«ΤΟ ΜΟΝΟΝ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΟΥ ΤΑΞΕΙΔΙΟΝ»  

Με τον τίτλο αυτό ο συγγραφέας Γεώργιος Βιζυηνός αναφέρεται στο μοναδικό ταξίδι που μπόρεσε να κάνει ο παππούς του, δηλαδή τον θάνατο. Ο θάνατος είναι ένα αιώνιο, παντοτινό ταξίδι που κανένας δεν μπορεί να αποφύγει.

Κάνε ΚΛΙΚ στην εικόνα για να μάθεις περισσότερα για το συγγραφέα.



Τα ταξίδια του παππού from stamatiademogianni

Η Γοργόνα

Η Γοργόνα, η αδελφή του Μεγαλέξανδρου. Αριστερά έργο του Θεόφιλου και δεξιά του Μποστ


Ένας θρύλος λέει αναφερεται στη γοργόνα που σταματάει τα καράβια και ρωτάει με πόνο αν ζει ο βασιλιάς Αλέξανδρος και, όποτε πάρει αρνητική απάντηση, προκαλεί τρικυμία και βουλιάζει το καράβι.
Όταν, όμως, πάρει την απάντηση : «Ζει και βασιλεύει και τον κόσμο κυριεύει» νιώθει αγαλλίαση και αφήνει το καράβι να φύγει. Είναι η αδερφή του μεγάλου Αλεξάνδρου που κατά τη λαϊκή παράδοση, όταν ο αδερφός της βρήκε το αθάνατο νερό, ζήλεψε και το ήπιε εκείνη, με αποτέλεσμα ο Αλέξανδρος να την καταραστεί. Ή κατά μία άλλη εκδοχή ο Αλέξανδρος της ανέθεσε να βρει το αθάνατο νερό κι εκείνη το βρήκε. Αλλά, καθώς το πήγαινε στον αδερφό της, έπεσε, σκορπώντας όλο το νερό. Τότε από τη θλίψη της που ο αδερφός της έχασε εξαιτίας της την αθανασία, προσπάθησε να αυτοκτονήσει, πέφτοντας στη θάλασσα. Οι θεοί, όμως, τη λυπήθηκαν και τη μεταμόρφωσαν σε γοργόνα – μισή γυναίκα, μισή ψάρι – και από τότε προσπαθεί να καθησυχάσει τις τύψεις της, ζητώντας απ’ τα περαστικά πλοία να μάθει, αν ζει ο αδερφός της…Ο παραπάνω θρύλος έχει διαφορετικές ερμηνείες από τόπο σε τόπο. Δες και μια άλλη εκδοχή του θρύλου...









ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ



Πρόκειται για τον ναό - σύμβολο που έκτισε ο Ιουστινιανός το 537 μ. Χ. και αποτέλεσε τον ορθόδοξο καθεδρικό ναό της Κωνσταντινούπολης. Σήμερα λειτουργεί σαν μουσείο. Αν θες διάβασε και την ιστορία για το κτίσιμό της. ΚΛΙΚ


Κάνε ΚΛΙΚ στην εικόνα για να μάθεις περισσότερα για την Αγία Σοφία.






ΒΟΣΠΟΡΟΣ
Κάνε ΚΛΙΚ στην εικόνα για να μάθεις περισσότερα για το Βόσπορο.

 




O Βόσπορος αποτελεί ένα στενό πορθμό που χωρίζει το Ευρωπαϊκό τμήμα της Τουρκίας από το Ασιατικό της τμήμα, συνδέοντας την λεκάνη της Προποντίδας (θάλασσα του Μαρμαρά) με τον Εύξεινο Πόντο.

Δες εικόνες και μια παρουσίαση για τον Βόσπορο. ΚΛΙΚ


Πηγές:http://egpaid.blogspot.com/





   Αφηγητής του διηγήματος είναι ο εγγονός ο οποίος αρχικά περιγράφει το ταξίδι του στην Πόλη με την ιδιότητα του ραφτόπουλου του αρχιράφτη της Βαλιδέ – Σουλτάνας και αναμένει να του συμβούν όλα όσα του έχει αφηγηθεί ο παππούς του.

 

 


 



 
Τα ρήματα που τελειώνουν σε -άβω γράφονται με β
Π.χ.:
ράβω
ανάβω
σκάβω
θάβω
Εξαιρέσεις
Εξαιρούνται και γράφονται με -αυ τα:
παύω
αναπαύω
καταπαύω
απολαύω.

Κυριακή 15 Απριλίου 2018

Φτιάχνουμε προσκλήσεις


Όταν γράφω μια πρόσκληση πρέπει να περιέχει (συνήθως):


-Ποιος προσκαλείται
-Πότε θα γίνει η εκδήλωση (ημέρα και ώρα)
-Τη διεύθυνση
-Το τηλέφωνο
-Ποιος προσκαλεί


Τι πρέπει ακόμη να γνωρίζουμε για τις προσκλήσεις...





 
- Συνήθως οι προσκλήσεις έχουν μικρό μέγεθος.



 


-Υπάρχουν όμως και προσκλήσεις  εγάλες σε μέγεθος αφίσας.




- Το κείμενο της πρόσκλησης πρέπει να είναι σύντομο και σαφές.

- Ανάλογα με το θέμα της πρόσκλησης και στο ποιον απευθύνεται προσαρμόζουμε τον τρόπο γραφής (ύφος) της πρόσκλησης.
π.χ.
φιλικό ύφος = πάρτι γενεθλίων
επίσημο ύφος = επίσημη εκδήλωση

-Η εικόνα που χρησιμοποιούμε και η διακόσμηση της πρόσκλησης πρέπει να έχει σχέση με το θέμα της πρόσκλησης
.



Κάνε κλικ εδώ  για να εκτυπώσεις προσκλήσεις για το πάρτι σου!

Δευτέρα 19 Μαρτίου 2018

Δευτέρα 12 Φεβρουαρίου 2018

Τα χαρτιά ανακυκλώνονται







Τι πάει πού...
 
 
Η ανακύκλωση με ...χιούμορ
 
 

 
Από τον κάδο στη διαλογή
 
 To ταξίδι των πλαστικών μπουκαλιών
 

Πώς φτιάχνουμε το χαρτί


Τα τραγούδια της ανακύκλωσης







Ώρα για παραμύθι

Ποιος άλλος μένει εδώ; Ξεφύλλισε το παραμύθι πατώντας εδώ

Παιχνίδια γραμματικής




Παιχνίδια γραμματικής και ορθογραφίας


Πώς θα πάμε                                                                       Ο μεγάλος ζωγράφος

 
 
 

Πρόβα μουσικής                                                             Έκθεση ζωγραφικής





Η μετακόμιση                                                                 Διακοπή ρεύματος



 Μια μακρινή φιλή                                                           Ποιος  είναι για βόλτα;






Κυριακή 4 Φεβρουαρίου 2018

Αναγνώριση, ταξινόμηση και κατασκευή πολυγώνων και παραλληλογράμμων

 
Παιχνίδι 1
http://www.math-­‐play.com/polygon-­‐or-­‐not/polygon-­‐or-­‐not.html

Τα παιδιά ταξινομούν τα σχήματα που παρουσιάζονται σε πολύγωνα και μη πολύγωνα.


Παιχνίδι 2
http://nlvm.usu.edu/en/nav/frames_asid_277_g_1_t_3.html?open=activities&from=cat

 
Το εφαρμογίδιο αξιοποιείται για την κατασκευή σχημάτων.
 
 
Παιχνίδι 3
http://nrich.maths.org/2526


 
Το εφαρμογίδιο δίνει τη δυνατότητα για τη διεξαγωγή παιχνιδιού ανάμεσα σε δύο παιδιά ή ανάμεσα σε ένα παιδί και τον υπολογιστή. Οι παίκτες με τη σειρά επιλέγουν ένα σημείο στο πλέγμα. Τα σημεία του πρώτου παίκτη είναι κόκκινα και του δεύτερου μπλε. Ο νικητής είναι αυτός που θα καταφέρει πρώτος να σχηματίσει ένα τετράγωνο εάν ενώσει τα σημεία που επέλεξε.
 
 
 

Αναγνώριση και κατασκευή γωνιών

Παιχνίδι 1:



 
http://nrich.maths.org/1159

Τα παιδιά μπορούν να βρουν πόσες ορθές γωνίες σχηματίζονται με τους δείκτες του ρολογιού μέσα σε ένα 24ωρο.

 

Παιχνίδι 2:




 
http://nrich.maths.org/2812

Το εφαρμογίδιο επιτρέπει την κατασκευή ορθών γωνιών με τη μετακίνηση δύο ευθύγραμμων τμημάτων.

Αναγνώριση,ταξινόμηση και κατασκευή τριγώνων 2

Τα παιδιά ταξινομούν τα τρίγωνα που παρουσιάζονται ως προς τις γωνίες τους.

 
 
http://www.math-play.com/classifying-triangles/Triangles-Drag-and-Drop-Game.html

Αναγνώριση,ταξινόμηση και κατασκευή τριγώνων

Τα παιδιά καλούνται να σχηματίσουν όσο το δυνατόν περισσότερα διαφορετικά τρίγωνα, ενώνοντας σημεία στον κύκλο.
 
http://nrich.maths.org/2852

Κυριακή 14 Ιανουαρίου 2018

Το τραγούδι της φάλαινας














Ας γνωρίσουμε καλύτερα τις φάλαινες. Πατώντας στο σύνδεσμο που ακολουθεί μπορείτε να δείτε πληροφοριακό υλικό για το απειλούμενο αυτό είδος, φωτογραφίες, βίντεο, μουσική και ήχους δελφινιών και ηλεκτρονικά παιχνίδια .








Tο τραγούδι της φάλαινας from stamatiademogianni



Παραμύθι - Η Φάλαινα που ήθελε να πετάξει



Τραγούδι -  Η φάλαινα από τη Βαραδουάη




Στίχοι : Ευγένιος Τριβιζάς
μουσική Σταύρου Παπασταύρου 
ερμηνεία Σπύρου Σακκά από το θρυλικό πια Μίλα μου για Μήλα


Κάθε άνοιξη το Μάη
μια γαλάζια φάλαινα που πολύ πεινάει
βγαίνει στη Βαραδουάη
κι όλα θέλει να τα φάει.
Όταν πάνε να τη διώξουν
ή με κόπο να τη σπρώξουν
στη θάλασσα απ’ την παραλία
τρώει μια μεραρχία
χωρίς καθόλου δυσκολία.
Τα πολυβόλα καταπίνει και τα βλήματα
χωρίς πολλά προβλήματα
τρώει με φόρα τα αεροπλάνα
πηλίκια, αρβύλες, κράνη,
καταπίνει μάνι μάνι
το μισό λιμάνι
και τα μεγάλα τα κανόνια
της γαργαλάνε τα σαγόνια.
Τρώει επιλοχίες, στρατηγούς
Υπασπιστές, οπλαρχηγούς
τους τυμπανιστές, τα τύμπανά τους,
τους σαλπιγκτές και τα χρυσά κουμπιά τους.
Άσε που τρελαίνεται να μασάει παράσημα
της αρέσει δηλαδή το μάσημα
και τρώει σα μαρίδες
των αρχιναυάρχων τις επωμίδες.
Γι αυτό στη Βαραδουάη
οι ναύαρχοι αλλάζουν χρώμα
όταν βλέπουν φάλαινα με ανοιχτό το στόμα.
Γι’ αυτό στη Βαραδουάη οι υπασπιστές
έχουν τις πόρτες τους κλειστές
κρύβονται στις σάλπιγγες βαθιά οι σαλπιγκτές
και που τους χάνεις που τους βρίσκεις τους τυμπανιστές
τελίτσες να παίζουν στις καταπακτές.
Γι’ αυτό στη Βαραδουάη αν κανένας στρατηγός
την ώρα που τρώει εφτά εκλέρ
ή έχει κλειστεί απέξω στο ασανσέρ
δει μια φάλαινα ο στρατηγός
αρχίζει να παραπατάει, τρέμει σα λαγός
κόβει μαργαρίτα, τη μαδάει και ρωτάει
«θα με φάει η φάλαινα ή δε θα με φάει».


Ο ΙΩΝΑΣ ΚΑΙ Η ΦΑΛΑΙΝΑ



            Ο Ιωνάς καλείται από τον Θεό να πάει στη Νινευή και να μεταφέρει τους νόμους Του. Αυτός όμως κυριεύεται από φόβο και θέλοντας να κρυφτεί, επιβιβάζεται σ' ένα πλοίο και μπαρκάρει. Ενώ κοιμάται σηκώνεται καταιγίδα και συναντούν  φοβερή τρικυμία στα ανοιχτά. Οι ειδωλολάτρες ναύτες φοβούνται και προσεύχονται στους θεούς τους, χωρίς όμως επιτυχία. Ο καπετάνιος ξυπνά τον Ιωνά και του λέει να καλέσει τον Θεό του για να τους σώσει. Οι ναύτες ρίχνουν κλήρο για να δουν ποιος είναι η αιτία του κακού , και ο κλήρος πέφτει στον Ιωνά, ο οποίος παραδέχεται την ευθύνη του για την καταιγίδα. Έντρομοι τότε οι ναύτες τον ρίχνουν στη θάλασσα. Μόλις ο Ιωνάς έπεσε στην θάλασσα η καταιγίδα σταμάτησε και οι ναύτες πίστεψαν στον Θεό. Ο Θεός για να σώσει τον Ιωνά στέλνει μια φάλαινα, η οποία  καταβροχθίζει ολόκληρο τον Ιωνά. Ταξιδεύοντας μέσα στο στομάχι του τεράστιου κήτους, ο προφήτης Ιωνάς ευχαριστεί τον Θεό που τον έσωσε. Ο Θεός δίνει εντολή στην φάλαινα και εκείνη αποβιβάζει σώο στην ξηρά τον Ιωνά. Ο Ιωνάς πήρε ένα εκπληκτικό μάθημα για τη δύναμη της Θείας Αγάπης και Συγχώρεσης.

"ΜΟΜΠΙ-ΝΤΙΚ Ή ΦΑΛΑΙΝΑ"
(HERMAN MELVILLE)

 



Ο Ισμαήλ, ένας ιδιόρρυθμος τύπος που συνήθιζε να ξεχνάει τις δυστυχίες της ζωής του κάνοντας περιπετειώδη θαλασσινά ταξίδια, επιλέγει για πρώτη φορά να ταξιδέψει με φαλαινοθηρικό. Έτσι ξεκίνησε το ταξίδι του με το "Πίκουοντ" ... Ο πλοίαρχος του πλοίου, ο καπετάνιος Αχαάβ, δεν είχε παρά μόνο ένα στόχο: να εκδικηθεί μια θηριώδη λευκή φάλαινα, που οι ναυτικοί έχουν ονομάσει Μόμπι Ντικ, η οποία του έφαγε το πόδι σε μια παλαιότερη μονομαχία στη θάλασσα. Μια τρομερή σύγκρουση ανάμεσα στις δυνάμεις της Φύσης και τον Άνθρωπο περιμένει το πλήρωμα του "Πίκουοντ"... Οι φαλαινοθήρες προσπαθούν να σκοτώσουν
  τον Μόμπι-Ντικ, μόνο και μόνο, για να πουλήσουν το κρέας του στην αγορά και να πάρουν λεφτά. Ο Μόμπι-Ντικ βρίσκεται σε κίνδυνο, αλλά και οι ίδιοι οι φαλαινοθήρες βρίσκονται σε κίνδυνο, γιατί η φάλαινα, τους είχε αναποδογυρίσει το καράβι με σκοπό να αμυνθεί. Τελικά σκοτώθηκαν όλοι οι  κυνηγοί .

 


Το κυνήγι της φάλαινας, που γίνεται εδώ και αιώνες για το λίπος , το κρέας, τα οστά και τις μπαλένες τους, οδήγησε στο να μειωθεί δραματικά ο αριθμός των φαλαινών  και πολλά είδη να  απειλούνται σήμερα με εξαφάνιση.


Είδε τότε εκεί κοντά,
με καμάκια μυτερά
έξι εφτά φαλαινοθήρες!
Αμάν, σκέφτηκε,
τι συμφορά!
Θα με κάνουν μαργαρίνη και μπανέλες!
Τι τις ήθελα τις τρέλες;
Τι τρομάρα! Τι τρεμούλα;
Αχ, μανούλα μου,
γλυκιά μανούλα!
«Η λαίμαργη φάλαινα»,Ευγένιος Τριβιζάς

 Οι άνθρωποι σε πολλά  μέρη του  πλανήτη  μας διαμαρτύρονται και   στέλνουν ένα  βροντερό  μήνυμα...
                                   


ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ομάδα 1
Πατήστε εδώ για να γράψετε τα επιχειρήματα της ομάδας σας για την ανάγκη διάσωσης των φαλαινών.
ομάδα 2
Πατήστε εδώ για να γράψετε τα επιχειρήματα της ομάδας για την ανάγκη εκμετάλλευσης των φαλαινών